教育探索

作者：裴培 刊期：2018年第04期

推进学前教育立法工作，应注重从全局高度完善学前教育立法领域的顶层设计，确立以儿童为本位的立法宗旨，平衡两个基本的立法思路，着力从理念、技术、程序等三个方面突破关键性的立法难题，追求基本的立法价值，保障教育自由，维护教育公平，提高教育效率，稳定教育秩序，实现各种基本价值的平衡与协调，构建统一和谐的学前教育法律价值体系。

作者：罗文平 刊期：2018年第04期

阅读是人的重要的生活方式,阅读教育对学生的阅读起着重要的作用。阅读教育的意义不仅限于阅读本身,还有对生命意义的阐释。首先,阅读教育通过意义期待、理解生成和视域融合等环节,促进学生对文本生命意义的构建。其次,阅读教育可以帮助学生从自我、社会和自然等维度探寻个体生命的意义。最后,阅读教育通过学生与学生之间、教师与学生之间和师生...

作者：王可 刊期：2018年第04期

改革开放以来,中小学教学模式变革大致经历三个阶段：积淀期、发展期与深化期。当前,中小学教学模式变革主要存在教学模式品质不高、教学模式价值错位、教学模式推广僵化、教学模式评价异化等问题。“内在与外在并重,提升教学模式品质;理性与德性并举,回归教学模式本真;主观与客观并进,活化教学模式变革;改造与创造并立,推动教学模式发展”是中...

作者：宋岭 刊期：2018年第04期

以互联网和计算机为基础的信息技术发展在给教育带来诸多便利与机遇的同时,也带来诸多问题。在教育信息化发展中,或多或少地存在学习的碎片化和创造力缺失的危机,以及人与人之间关系疏远和师生关系淡化的危机。在促进教育公平的过程中也可能带来新的不公平,在利用技术的过程中也可能产生对技术的依赖,甚至有可能出现被技术控制和异化的危机。因...

作者：韩颖; 毕景刚; 董玉琦 刊期：2018年第04期

近年来,学生在学习过程中的情感体验和情绪状况日益受到重视,逐渐成为教育领域研究的新热点。学业情绪对学生的学习活动、师生关系和心理健康等都有重要影响。学业情绪受到个人、家庭和班级等因素的影响。在教学过程中针对这些因素采取积极措施,有利于改善学生不良学业情绪,激发良好的学业情绪,进而促进学业成绩的提升。