加急见刊

基于MIL的新媒体信息素养评价指标体系的构建

盛铨 浙江工贸职业技术学院

摘要：以联合国教科文组织媒体信息素养(MIL)概念中的部分内容为基础,结合新媒体环境的特点,提出新媒体信息素养的评价指标,即确定新媒体用户在信息的获取、评估以及创新三方面的能力。在此基础上对浙江工贸职业技术学院部分在校高职学生进行评估并根据结果分析存在的问题。

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