中小学学生溺水与家长防控知识、监护行为关系研究
摘要：目的：了解中小学生溺水与家长溺水认知水平、监护行为的关系，为家长提供有针对性的教育指导以降低学生溺水的发生风险提供依据。方法：在广东省清远市整群随机抽取2个乡镇的18所小学、4所中学的小学3年级至初中2年级学生及其家长分别进行关于学生溺水相关家长认知水平和监护行为的问卷调查。结果：在调查的6094名儿童和对应的家长中，11．3％（686人）的学生自报“过去1年发生过溺水”，明显高于家长报告学生溺水发生率（4．5％）。在学生溺水相关的家庭情况、家长溺水认知以及家长监护行为等危险因素1ogistic回归分析结果显示，“与家人相处不好”（0R-2．065）和“家长带孩子去非正规水域游泳”（OR=1.362）是学生发生溺水的危险因素，“家长溺水认知得分高”（OR-0．869）是学生发生溺水的保护因素。家长对男生看护意识较为薄弱。在让孩子穿救生衣、带孩子去非正规水域游泳、不知道孩子发生过溺水三方面均表现为男生家长监护不当行为发生率高于女生家长（P〈0．05）。结论：家长对学生溺水的认知水平和监护行为不容乐观，重点应在男生的家长，对控制学生溺水发生有着重要意义。
注: 保护知识产权,如需阅读全文请联系疾病监测与控制杂志社
相关推荐
更多
