加急见刊

科研反哺教学在“电机学”教学中的实践

应黎明 武汉大学电气工程学院; 湖北武汉430072

摘要：本文在培养电气工程及其自动化专业学生的“ 三创” 理念的基础上, 探索了科研成果应用于“ 电机学” 课程教学模式.在梳理相关的科研成果基础上, 提出了科研反哺教学, 将科研成果转化为教学资源应遵循的一般原则, 并提出一些具体的实施方案.该教学模式有助于学生掌握“ 电机学” 课程的基本内容, 拓展学生的知识面, 提高学生自主学习能力.

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