论我国学校德育课程体系的科学构建
摘要：近年来，我国学校德育课程体系建设经过多次改革已取得了长足进步，德育课程设置缺乏整体规划和有效衔接、德育目标笼统、德育内容碎片化、德育实践环节缺失等方面都有所转变。国家教育主管部门这些年来不断出台有关文件，但在实施过程中仍然存在一些问题。因此，只有遵循人的品德构成与思维发展等心理发展规律，在德育课程设置上真正坚持一体化；在德育教学内容上体现可持续性和差异性；在德育教学目标上注重承续性和层次性；在德育教学方法上强调实践性和体验性，才能真正完善学校德育课程体系，增强我国学校德育课程的科学性和吸引力。
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