加急见刊

基于微课资源开发的中职数学案例教学方法分析

丁小妹 南京商业学校; 江苏南京210036

摘要：在中职数学的教学中,如何深入开展案例教学始终是诸多教师面临的问题,自微课这种教学模式广泛开展以来,很多教师也尝试着以制作微课的方式,增添中职数学的案例化色彩,但很多教师仍然在实践中存在着误区与低效的情况。本文基于中职数学案例化教学现状,具体剖析微课在数学课堂案例化层次所具有的价值,并借助实践案例进一步阐述在微课资源开发过程中,教师应该采取何种提升措施,为今后中职数学教师在进行案例教学时,能够通过微课资源的开发打开更广阔的思路。

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