加急见刊

2017年全国高考理综化学试题分析——基于布卢姆的教育目标分类学

姚娟娟; 王世存; 王红梅 华中师范大学化学教育研究所; 湖北武汉430079; 湖北医药学院药学院; 湖北十堰442000

摘要：利用修订版的布卢姆教育目标分类学的二维分类表，对2017年全国高考新课标工卷理综化学试题考查的知识类型与认知水平进行统计与分析，目的是能够在一定程度上反映试题对学生在内容掌握上的具体要求。根据定量的表格呈现试题在知识维度和认知过程维度上的考查情况，并给予定性的阐述。最后对试题做出整体评价。

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