加急见刊

基于学科思想方法的命题与教学反思——以初中学业考试化学试题为例

刘四方 宜昌市教育科学研究院; 湖北宜昌443000

摘要：基于化学思想方法的命题，应以核心知识为载体，设置真实问题情境，聚焦核心素养，考查核心能力。针对化学学科思想，将其嵌入典型试题的命制中，从能力立意的命题视角，构建问题解决的思维模型。基于考后数据的统计和分析，评价学科思想方法在教学中的落实情况，诊断教学效果，并在此基础上提出教学反思。

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