武德教育的实验效果观察与研究
摘要：文章主要采用实验观察法,在教学与训练的各个环节有意识地施加武礼;背诵＂武德颂＂;三级评价体系和填写＂训练日记＂等方法,来逐步规范学生的言行,并客观评定每个学生、集体的武德修养程度,以及武德修养对弘扬民族精神、提高武术技能及和谐人际关系方面的作用。通过一年的实验观察,得出主要结论：（1）武术队和武术兴趣小组学生与对照班在＂武德条款、点首礼、抱拳礼、递接礼、技术评定＂五项指标具有非常显著性差异。（2）＂训练日记＂是记录训练情况和自我武德养成的有效方法,而三级综合评定方法深受学生们的欢迎,更适用于高中和师范学校,而不太适合小学生。
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