高职公共英语教学中批判性思维能力的培养策略 雷蕾 重庆电子工程职业学院; 重庆401331 摘要:分析英语教材《21世纪大学实用英语综合教程2》,探讨英语教师如何充分利用教材,在高职公共英语教学中培养学生的批判性思维能力。 注: 保护知识产权,如需阅读全文请联系重庆电力高等专科学校学报杂志社
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