加急见刊

求同存异——教育公平之我见

邓玉文 华中师范大学教育学院; 05级湖北武汉430079

摘要：中国教育哲学今年研究中更多地关注对教育自身实践的反思,倡导教育应回归生命,要关注个体的需要。其中,教育公平问题值得我们深入思考。笔者欲借此文来谈谈对教育公平的理解于看法。笔者认为,要实现教育公平,归结起来就是使教育实现"求同存异"。

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