加急见刊

TPACK整合框架下无机化学实验的教学策略

王芊; 陈亮; 舒红英; 陈萍华 南昌航空大学环境与化学工程学院; 江西南昌330063; 南昌航空大学材料科学与工程学院; 江西南昌330063

摘要：信息化趋势在当代教育中逐步推进,由整合技术的学科教学知识（TPACK）构成的新型学科知识框架体系越来越受到教育界的研究和推广。本文就如何通过利用信息技术,把无机化学实验教学设计与TPACK框架的融合进行深度探讨。让学生掌握课程要求的专业知识并获得相应的实验技能,促进适应社会与时代需求的创新人才的培养。基于TPACK框架的混合式教学法,发展了不同层级学生的实践操作能力,增强了学生的创新思维,内化了学生的自主创新性研究能力。

注: 保护知识产权,如需阅读全文请联系江西化工杂志社