加急见刊

我国工科院校通识教育现状调查与分析——以北京A大学为例

于颖; 甫玉龙 北京化工大学高等教育研究所; 北京100029; 北京化工大学国家素质教育基地; 北京100029

摘要：我国工科院校的通识教育在实践过程中,逐渐形成了一些显著的特点。我们采用问卷法、访谈法等研究方法,以A大学的通识教育为研究对象,调查其运行现状并加以分析,厘清当前我国工科院校通识教育存在的共性问题,探讨相应的对策与建议,以期对今后通识教育的开展有所裨益。

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