加急见刊

国内网络学习评价研究进展与可视化分析——基于CNKI文献的共词分析

李芳 陕西师范大学教育学院; 西安710062

摘要：近年来,随着网络教育的不断兴起,网络学习评价成为考核这种新型教育模式的重要手段.该研究运用共词分析法,以CNKI数据库收录的200篇文献作为研究对象,通过可视化知识图谱探析国内网络学习评价研究热点,并进一步提出网络学习评价研究存在的不足与建议,以期对国内同类研究提供有益的借鉴.

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