关于浅探鲁迅作品中白描手法的运用

白描，原是中国画的一种技巧。这种画法，不用色彩的烘染，只用黑线勾描物象。文学作品中的白描就是运用叙述进行描写的一种方法，是对人物或事物的概括描绘和刻画，抓住人物或事物特征作叙述式的描绘和勾勒。文学大师鲁迅把白描手法概括成十二个字，即“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”，鲁迅的这句话阐明了白描手法的主要本质特征，也就是运用简练的语言，描写出符合生活的真实的人物或事物的风貌。鲁迅将白描技法成功地运用到语言艺术之中，使他笔下的物象呈现出形神逼肖的立体之美、深层之美，他的文章神理极妙、引人入胜。

一、景物白描使景物描写内涵更丰富

环境描写运用白描手法可把人与环境相互融合。如散文《风筝》：“北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。”这里的景物白描让我们仿佛看到“我”的“惊异”表情：春二月，春光明媚，是故乡的风筝时节，北京冬季未过，就放风筝，见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。

二、人物白描使人物描写更富神韵

外貌白描，内涵却极其丰富，能洞穿人物骨髓，由外貌触及本质、灵魂，可以收到“画眼睛，勾灵魂”的良好效果。如小说《孔乙己》中：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”就这么朴朴实实的几句肖像描写，抓住了“长衫”这一典型细节，就勾神摄魄地把孔乙己的身份、社会地位以及性格一针见血地展现了出来，揭示了孔乙己的不幸遭遇。生活穷愁潦倒的孔乙己不肯脱掉长衫，仍要维持那读书人的架子，以显示他在精神上还是比短衣帮略高一筹，足见他的迂腐和虚荣心；孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。这里的白描鲁迅真是做到了刻画人物“有真意，去粉饰，勿卖弄”的要求，而且鲜明地把旧时代穷困潦倒、迂腐懒惰、死要面子的一个深受科举制度毒害的老书生形象展示在读者面前。语言白描，能传神表达人物内心，展现情操品质。如小说《孔乙己》：“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”通过很富有个性化的语言描写，揭示了孔乙己以读书人自居，卖弄学问、自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。

动作白描，可使人物内心情感的表露更准确、语言凝练，有助于加深读者对作品主旨的理解。如短篇小说《孔乙己》中“从破衣袋里摸出四文大钱”，一个“摸”字，让人一眼就可以看出孔乙己这时候已经穷困潦倒、酸气全无、生计维艰。

“排”、“摸”一字之差，一针见血地指出了小说主人公前后遭际命运之别，其概括力之强，令人叹为观止。 三、特定的场景白描烘托气氛增强文章的感染力

《故乡》一文里：“这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。”短短几句白描，月夜，海边瓜地上，一个手持钢叉的小英雄形象呼之欲出，犹如一曲简洁明丽的金秋小夜曲，自然清新，回荡在读者心间。再看二十年后润土的描绘却令人心痛：“这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也象他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”纵观上文不难看出：少年时，润土神色飞扬，是英勇多彩的小英雄；长大成人后，在“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”的层层压榨逼迫下，他早已成为了一个干瘪、麻木的木雕石像般的人物。更可怕的是，在艰难环境的压抑和旧制的摧残下，成年闰土精神也变得麻木不仁了，他默认了横亘在自己与童年挚友之间的天然鸿沟，“态度终于恭敬起来”，“分明的叫着‘老爷’……”

四、白描与别的表现手法联姻事半功倍

白描与别的表现手法共同使用，效果会事半功倍。如《藤野先生》中：“东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。”在这段文字中，对“清国留学生”的描写就采用了多种表现手法：白描抓住盘辫子的细节，几笔勾勒，揭示了这些留学生既要赶时髦，又和清王朝有着千丝万缕联系的思想本质。用对比反衬的写法，以樱花烂漫的美丽景色，反衬“清国留学生”头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起的丑态。用反语的手法——“实在标致极了”，用夸张手法——“形成一座富士山”，用比喻方法——“宛如小姑娘的发髻一般”，它们整合起来，取得了无比辛辣的讽刺效果，字里行间先生那颗嫉恶如仇的拳拳报国之心已呼之欲出。鲁迅先生“以形传神”的语言艺术，绝不只是个技巧问题，重要的是，它来自作者对社会生活深切的体验、对人物性格特征准确的把握，如此才能在文字上做到行文如绘，一语通透灵魂，造成神情活现、动人心魄的艺术魅力，给读者以墨落毫收而神传言外、妙神妙理的美感享受。