大学生时间管理问题探讨及对策研究

[摘要]时间是一种重要的资源，作为当代大学生，在进行生涯规划的同时也应注意培养有效的时间管理能力。本文结合调查研究，分析了大学生时间管理存在的问题，并提出改善大学生时间管理现状的对策。 [关键词]大学生 时间管理 问题 对策 时间是一种无形资源，但可以对其进行有效的使用与管理。当今社会竞争越来越激烈，而时间管理策略作为资源管理策略的主要组成部分，能否有效运用是个人赢得胜利的关键。大学生的时间管理将直接影响其学业成绩及大学生活质量，也是他们进行职业生涯规划必须掌握的能力。 一、理论概念 1.时间管理的概念 时间管理是自我管理的核心。它是指在相同时间消耗下，为提高时间利用率和有效性而进行的一系列的控制工作。 2.时间管理的特征及原则 (1)时间管理的特征 ①不可逆转性。时间是一维矢量，在宏观上具有无限性。 ②不可贮存性。时间是客观存在且无法贮存，在微观上具有有限性。 ③公正平等性。时间对于每一个人都一视同仁、公正、平等。 (2)时间管理的原则 ①积极能动原则。即主动选择和确立自己的人生价值。 ②计划控制原则。即根据个人或组织的目标和使命，合理分配时间。 ③实践发展原则。即人们不断学习新的时间管理方法和技术，并在实践中加以运用、创造和完善。 3.时间管理的发展历程 美国的管理学大师史蒂芬•柯维把时间管理理论分为四代:第一代着重利用便条和备忘录;第二代强调行事历和日程表;第三代强调做最重要的事。这三代时间管理理论讲求优先顺序，以效率为主旨，但不能满足事业、家庭与社会平衡的需要。于是，第四代时间管理理论应运而生，主张关键在个人管理，强调切实改变生活品质以及以人为本，效果高于效率等观点。国内有学者提出第五代时间管理的概念，强调生活和工作的平衡。 二、大学生时间管理存在问题及原因分析 我们在温州七大高校随机发放调查问卷500份，回收问卷496份，其中有效问卷485份，经过统计分析，总结了大学生在时间管理方面存在一些问题。 1.大学生时间管理存在的问题 (1)时间意识缺乏。经历了紧张奋斗的中学学习生活，进入相对自由的大学，84%的大学生表示对如何管理时间很茫然。48%的大学生具有较强的时间管理倾向，21%时间管理倾向比较弱，28%管理倾向一般。 (2)计划效率偏低。很多大学生仅仅把计划停留在纸面甚至头脑中，在执行上比较僵化，这就导致36.5%的大学生表示计划不会去执行，56%的在计划的执行过程中不能针对自身的具体情况做出适当的调整。 (3)管理满意度不高。这主要体现在时间利用效率、零碎时间和闲暇时间的利用上。在零碎时间的利用方面，仅有26.8%的大学生认为自己善于利用零碎时间，35.2%的大学生认为自己不善于利用零碎时间。 2.大学生时间管理现状原因分析 通过调查统计，我们初步分析，得出以下结论: (1)缺乏目标、自制力弱、没有适合自己的计划是导致大学生时间管理不善的主观因素，此外还有诸多客观因素在影响时间管理效果，如周围环境影响、上课时间安排、课程设置不合理等。 (2)大学生时间监控能力较弱，时间分配不合理，主要缘于没有很好地完成中学生到大学生的角色转变，这在大学生的低年级学生中比较突出。 (3)高校培养专业化人才，注重专业知识学习，但是很少针对大学生的时间管理进行系统、明确的指导训练，缺乏时间管理技能的培养。