高教学刊

作者：王子云; 李庭燎 刊期：2019年第25期

结合来华留学生教育现状,针对南京审计大学中国政府审计奖学金,从课程设置、教学管理、文化交流方面介绍审计专业留学生研究生教育的情况,提出可通过加强意识形态教育、实行准入机制、依法管理来提高对外开放教育质量。

作者：高改梨 刊期：2019年第25期

文章依据《“十三五”国家科技创新规划》需求和新工科工程科技人才培养目标,在深入理解工程教育“新理念”、学科专业“新结构”以及人才培养“新模式”的基础上提出在创新驱动下一流大学、一流学科“三构建+两融合”本科人才培养新模式。“三构建”构成培养复合型、创新型人才的“三部曲”,其中构建功能模块化课程体系是核心要素。在人才培养...

作者：陈悦柏 刊期：2019年第25期

文章结合中国-东盟“博览会”在广西发展的优势,把毗邻广西的越南、泰国、老挝、新加坡、马来西亚等东盟国家大众传统体育,融入广西学校体育课堂进行综合运用与教学开发中,体现了我国与东盟国家的传统体育文化的交流、互动、吸收、融合与发展、也是突破中国与东盟交流合作发展的瓶颈,形成特色互补,构建一种我国学校全新的大众体育教学新模式。

作者：卢曼萍 刊期：2019年第25期

“双一流”建设背景下,地方高水平大学在制度和教育分层格局的惯性作用下,面临着寻求突破的困境。“一流本科”符合地方高水平大学实现差异化发展的需求:地方高水平大学具有“一流本科教育”的相对优势;“一流本科”建设符合地方高水平大学在知识生产方面的差异化发展定位;“一流本科”建设是地方高水平大学获取有效外部资源的良好途径。地方高...

作者：张春香; 张文怡; 张睿 刊期：2019年第25期

在总结中美创业教育在人才培养模式所涉及的培养目标、课程体系、师资队伍、教学方式、支撑体系、评价体系等方面所存在异同点的基础上,结合两国创业教育兴起背景与现实环境因素分析中美创业教育存在上述异同点的原因;然后立足于中国实际,借鉴美国经验,提出中国高校创业教育现阶段的优化改进建议。