小学语文课堂阅读学习和课外阅读积累

来源:投稿网 时间:2023-08-02 10:00:07

阅读不仅是小学生学习汉语的重要途径，也是阅读和写作的基础教学。在小学语文教学中，让学生了解课内外阅读对提高学习能力的重要性，培养学生良好的阅读习惯，增加阅读兴趣，有效结合课内外阅读，丰富文化底蕴，强化阅读技巧，将课外知识融入课内学习内容，改善学习缺陷，为今后的学习生涯打下坚实的基础。

一、小学语文课内外阅读有效链接的重要性。

(1)有助于提高学生的学习能力。

在小学语文课堂上，课堂阅读学习和课外阅读积累具有不同的重要性。它们可以在提高学生学习能力的道路上发挥不同的作用。语文课堂阅读更注重对文章的深入理解，强调学生对阅读技巧和方法的掌握，有助于课外阅读；课外阅读主要关注学生通过阅读多样化的文章巩固阅读技巧，了解自己是否完全掌握了阅读方法，不断提高自己。课内外阅读的有效链接可以促进彼此的作用，使学生不断挖掘自己的潜力，不断提高自己的综合能力，为未来的学习道路打下良好的学习基础。

(2)有助于深化学生的思想感情。

在小学语文教学课上，要注重学生思想情感的培养，加强学生对阅读内容情感的指导。由于阅读内容的限制很多，很难引起学生的思想共鸣。然而，课外阅读有很多特点，如文章题材广泛、阅读时间灵活、不紧凑等，可以满足学生对阅读的不同要求。学生在语文课上学习课内阅读的方法，可以灵活运用到课外阅读中。在强烈的阅读兴趣下，更容易产生和作者一样的思想感情。在阅读的过程中，他们可以不断理解作者文字的魅力和字里行间的情感，学习更优美的语言表达，激发学生学习作者的情感，最终达到深化学生思想感情的目的。

(3)有助于提高学生的文学素养。

由于课外阅读内容广泛，不受时间限制，对学生独立阅读非常有帮助。在课堂内外阅读的有效链接中，学生可以在教师教学的基础上分析文章的主要思想和经验，学习课堂阅读方法，以更广阔的视野进行课外阅读，积累更多的阅读材料，加强学生的写作技能，提高学生的文学素养。

二是小学语文课内外阅读有效链接的实施方法。

(1)意识到课内外阅读有效链接的价值。

随着我国教育要求的不断提高，越来越多的人关注小学生的阅读，小学语文阅读的目标和要求也在不断变化。新课表改革要求低年级学生背诵300首唐诗，课外阅读累计5万字。对于高年级学生来说，要求他们在掌握更多诗歌的基础上，阅读量达到90万字，这显然反映了他们在新课程改革中对汉语阅读的重要性。然而，由于我国受考试导向教育的影响，大多数小学生无法达到规定的阅读量。因此，为了扩大学生的阅读范围，增强他们的经验，学生需要意识到课堂内外阅读的有效链接对提高汉语阅读水平的重要性，真正理解汉语课堂内外阅读的价值。

（2）充分准备课堂阅读资源。

在进行汉语阅读教学之前，教师需要充分准备一些与课堂文章相关的阅读材料，以便学生能够了解即将学习的作者的作品，并对文章的背景、情感基调和作者的生活有一个基本的了解。例如，当学生学习莫高窟时，教师可以首先准备一些关于莫高窟的信息和历史资源，让学生在课前对莫高窟的文化遗产有一定的了解，让学生在学习文本的过程中快速融入文章氛围，充分了解作者的思想和情感，从而达到教学的目的。课堂学习结束后，教师还可以让学生课外阅读相关文章，帮助学生巩固课堂业务所学的知识。例如，在学习古诗《别董大学》时，学生可以在学生背诵的基础上，让学生意识到董大学和高适在分离后再次相遇的心理，感受到朋友们的短暂理解。

总之，为了提高小学生的阅读能力，我们需要让学生进行大量的阅读，用他们在汉语课堂上学到的知识来指导课外阅读，加强他们的阅读技能，促进知识的积累。不仅如此，在小学汉语教学课上，教师还应根据每个学生的不同学习特点使用最合适的阅读教学方式，使课堂内外阅读的有效链接最大限度地发挥作用，促进学生综合素质的全面提高。