课程教学研究投稿地址
课程教学研究详细信息
课程教学研究
Journal of Curriculum and Instruction
课程教学研究投稿要求
课程教学研究杂志投稿须知:投稿要求和注意事项
1、文题、作者姓名(一般不超过6人)、作者单位及所在城市和邮编、摘要、关键词均需中英文对照。论文如果获得有关研究基金或课题资助,需提供基金名称及编号(亦需中英文对照)、并提供第一作者的姓名、性别、民族(汉族不写)、出生年、职称、学位以及联系人姓名、职称、电话、传真及E-mail地址。。
2、论文题目应简洁、准确,不宜使用缩略词;摘要(中文)字数一般在200~300字间,内容应包括论文的研究目的、方法及研究结果等;英文摘要字数在300~400个单词左右(对中文摘要内容进行扩展),简要地介绍研究背景、研究内容、研究成果。关键词的个数为3~8个。。
3、文中量、单位及符号的使用应符合国际标准和国家标准。注意容易混淆的外文字母的文种、大小写、正斜体及上下角标的正确书写。文中外国人名、术语统一为英文,不宜采用中文译法。。
4、图、表和公式应通篇分别编号,图题、表题应有中英文对照。表格应采用三线表形式,内容以英文表述。。
5、稿件具体格式、体例请参考近期出版的本刊杂志。
课程教学研究杂志简介
《课程教学研究》经新闻出版总署批准,自2012年创刊,国内刊号为44-1690/G4,本刊积极探索、勇于创新,栏目设置及内容节奏经过编排与改进,受到越来越多的读者喜爱。
《课程教学研究》秉承“关注教育现实,引领理性思考”的办刊理念,重视基础教育的理论探索,课程改革的动态捕捉,课堂教学的价值梳理,教育资源的品牌展爪,努力为从事中小学教育的教学、科研、管理人员和师范院校的师生提供具有在场感的阅读。
课程教学研究统计分析
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一种指标,指某一期刊论文在某年被引用的全部次数中,较新的一半被引论文刊载的时间跨度
他引率:期刊被他刊引用的次数占该刊总被引次数的比例用以测度某期刊学术交流的广度、专业面的宽窄以及学科的交叉程度
引用半衰期:指某种期刊在某年中所引用的全部参考文献中较新的一半是在最近多少年时段内刊载的
平均引文数:在给定的时间内,期刊篇均参考文献量,用以测度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科学交流程度的高低
相关推荐
更多课程教学研究参考文献
历史事物 历史概念 历史评价——关于历史学科核心素养的讨论
立足于历史学科核心素养的历史教学,需要将历史知识的传授、历史思维能力的训练与唯物史观的培养融为一体,创设人文的、科学的思辨课堂。其中,第一要务是历史事物的讲述,主要抓手是历史概念的解读,综合训练的落脚点是历史评价的研判。
高中社会调查类研究性课题实证研究——基于对我国S市D校和J校的调查
自教育部2000年启动研究性学习和2014年上海高校招生综合改革以来,社会调查类研究性课题日益为学生所关注。实践发现,这类活动存在诸多不足,主要原因是历史背景下的观念泛化、认知心理作用下的学习困境、信息不对称导致的指导异化、教师的制度角色和能力错位。扩大资源途径、加强信息平台建设和分配机制的调整,将有助于推动高中社会调查类研究性...
中美师范生培养目标、课程设置与教学实践的个案比较
美国大学师范生培养模式与中国高等师范院校师范生培养模式存在着一定差异。这些差异不仅表现在其培养目标、课程、教学和评价等方面的思想观念上,而且也表现在其实践做法当中。深入分析中美两所大学在培养目标、课程设置和教学实践上的个案,有利于寻找两国在师范生培养上的价值取向、课程建设、教学成效以及改革上的异同。结果发现,两国在课程...
热点词
历史教学学科核心素养历史事物历史概念历史评社会调查研究性课题实证研师范生培养目标课程设置教学模式实践成
热门评论
课程教学研究杂志的审稿速度超快!投稿第二天就有初审结果,然后交审稿费。三周以后有外审的结果,给出了很详细的审稿意见,按照意见修改了两次,从投稿到录用前后不到一个月,写了7页版面费算便宜的啦!
您发来的稿件已收到。本刊审稿周期为三个月,三个月内如果没有录用回复,三个月后请您另行投稿。谢谢您对本刊的支持!估计两个月以后都是没戏了,打电话问编辑部,就说用稿会联系,让一直等着!!!
加急审稿,差不多一个月的时候返回退修通知。注重文章具有创新性以及方法、算法间的对比,但相对其他期刊来说还是较为容易的,就是版面费跟系统仿真学报一样,有点贵。编辑的态度较为友好。研究方向: 信息科学 计算机科学 计算机应用技术
课程教学研究杂志非常不错,审稿速度很快,给意见很快。课程教学研究杂志也不是照单全收,被拒的情况也不少,建议想投该杂志的人好好看看杂志之前接收的文章,好好准备。
投了这个杂志到退稿9天,回复如下: 文章不符我刊风格。我刊追求所发表的研究成果的学术性、理论性、原创性、前沿性,坚持学术探索和创新,注重论文的新理论、新观点、新方法、新材料,欢迎观点鲜明、材料充实、论证有力的论文。
《课程教学研究》以探源性、资料性、休闲性、趣味性、娱乐性为特色,披露新闻内幕,荟萃报刊精华,雅俗共赏,可读性强,是一本富有特色的休闲读物,一本博采众长的读者文摘。
从投稿到接收将近2个半月,真心感谢编辑和审稿人的认真有效工作的态度!赞一个!如果急需文章而且内容有一定的新意,可以试试,就是审稿比较严格,投稿前请按照要求逐条仔细修改!祝好运。
这是我投的第一篇关于特别报道的文章,可能比较幸运,1个多月就有回修意见,专家以及编辑所提意见十分专业,对文章的问题点罗列非常清晰。认真负责反复返修,历时将近3个月,对结果很满意。
课程教学研究杂志编辑挺认真的,审稿效率也可以,审稿过程中打电话催了1次,接电话老师的态度也很好,2月底投的,已被录用。很不错的杂志,审稿人的意见很中肯,分析非常到位。望杂志越办越好~
课程教学研究杂志编辑处理速度很快,而且人也相当nice,审稿专家也超好,一次非常愉快的投了这个杂志过程。这个杂志的审稿相当快,几周左右就会给你意见,而且编辑老师很好说话,你有什么要求都可以和他说,时间也很快。赞赞赞。
常见问题
Q:论文发表的时候可以一稿多投吗? |
A:一稿多投的行为是典型的学术不端的行为,是国内外学术界都明令禁止的行为,原因主要在于涉及到文章版权归属的问题,如果作者的文章已经被某个杂志社录用,或者同时被两家杂志社录用,就会涉及到版权纠纷,作为杂志社都会保护本社的合法权益,到这时作者就会比较麻烦,吃官司都是小事儿了,被打入黑名单降级降职影响可就太大了。 |
Q:职称论文发表对时间有限制吗? |
A:职称论文发表并没有明确规定截止时间,需要作者结合自己所在地区的具体规定自己安排发表时间,一般职称评审,各地区都会明确规定申报材料的最后期限和截止日期,我们结合这个日期来考虑何时发表文章就可以,大部分地区职称评审都集中在每年的8-10月之间,有的地区要求7月中旬开始交材料,最晚8月底之前,有的则是要求8月中旬交,还有部分地区要求截止时间为申报时间上年的12月31日,所以,各个地区的具体要求并不同,申报者需要在提交材料前确保自己的文章已经见刊并且被相应的数据库检索即可。 |
Q:网上发表论文如何防骗?可靠网站与可疑网站如何区分? |
A:由于发表论文的需求远远多于杂志版面的供应,再加上众所周知的审稿难!审稿慢!选择论文发表网站发表表论文确实能解决以上问题。卖方市场的出现加之发表论文的刚性需求,就导致出现先付款后发表的现状。论文发表网站正规与否是通过网站从始至终所提供服务体现出来的,任何交易只要存在时间差都会有风险,但这个风险是可以通过您的智慧来避免的。因为不是所有论文网站都是骗子,你要做的就是过滤掉没保障的网站,选择可靠的论文发表网站! |
Q:一般期刊需要提前多久准备? |
A:省级、国家级期刊建议至少提前6个月准备。一般来讲,杂志社为了确保每期杂志正常出刊,都会提前将当期之后1-3个月的稿件提前安排好,而一些创刊较早,认可度更高的热门期刊,来稿量较大,发表周期可能就会更久。提前准备,意味着杂志的可选择性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久准备? |
A:核心期刊建议至少提前12个月准备,核心期刊正常的审稿周期为1-3个月,且审核严格,退稿、返修几率更大,这意味着在流程上耗费的时间更久,且核心期刊版面有限,投稿竞争更加激烈,即使被录用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早准备。 |