加急见刊

基于生源多样化的学前教育专业分层分类人才培养路径的探索

严静鸣 四川幼儿师范高等专科学校; 四川绵阳621700

摘要：近年来,高职院校的招生方式发生了很大的变化,生源呈现结构复杂、多样化的特点,对高职学前教育专业原有的统一标准、同质化的培养模式提出了挑战。在国家教师资格考试制度的大背景下,高职学前教育专业必须进行调整和创新,逐步探索更具个性化的分层分类人才培养路径。从分层分类课程体系的构建、“卓越幼儿教师”英才班试点、分层教学改革、打通多渠道人才出口通道、学生个性化培养等方面提出建议,多管齐下,努力实现学生个体的多元化发展目标,契合社会对人才的多样化需求。

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