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改革开放四十年我国义务教育改革发展的回眸与反思

陈婷; 张辉蓉; 宋乃庆 西南大学教师教育学院; 重庆400715; 西南大学基础教育研究中心; 重庆400715; 中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心; 重庆400715

摘要：改革开放四十年来,我国义务教育经历了普及初等教育、基本普及九年义务教育、全面普及九年义务教育、巩固和深化九年义务教育四个阶段。经过四十年改革发展,我国义务教育发展成效显著:从普及初等教育到全面普及义务教育,义务教育发展速度赶超许多发达国家,创造了世界义务教育发展史上的奇迹;从基本均衡正走向优质均衡,义务教育逐步进入“后均衡时代”;从教育弱国到世界瞩目,义务教育发展站在新的历史起点上。反思我国义务教育改革发展的历程和存在的问题,未来我国应继续提升义务教育巩固水平,着力推动义务教育优质均衡发展,进一步提高义务教育质量,落实“办人民满意教育”的要求。

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