加急见刊

李泽厚“情本体”视域下的英语教学设计初探

陈卓 四川外国语大学教育学院

摘要：我国哲学家李泽厚提出的'情本体'理论对于教育有重要的启示意义。情本体'意在呼吁个体摆脱工具理性与无限制欲望的奴役,在理性与情感中把握一个'度',实现理性与情感的平衡。本研究从'情本体'理论出发,分析了英语教学中的'情'的因素,并提出如何培养学生的'情',最终达成对英语在情境中的有效表达,真正将英语作为一种表达工具。

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