加急见刊

工程认证和新工科背景下大学物理课程品质提升模式探索

于慧; 张永梅; 许丽萍 中北大学理学院; 山西太原030051

摘要：结合我校实际情况,介绍了工程认证和新工科背景下大学物理课程在课程目标、教学内容、教学模式和教学评价等4个方面的教育教学改革和实践,为有效提升大学物理课程品质和工程技术人才培养质量提供了一条值得借鉴的可行途径.

注: 保护知识产权,如需阅读全文请联系物理通报杂志社