课程思政视域下：对地方高校学前教育专业教师协同育人的思考
摘要：课程思政不是独立的一门课程,而是一种全新的思想政治教育模式。文章以＂课程思政视域＂为题,就是要在课程思政目力所及之处,判断、感知、感受、想象、推理地方高校学前教育专业教师协同育人的问题。其实质,在于对课程思政、高校学前教育专业教师及协同育人三个问题,内在逻辑性的梳理。并以之为契机,深刻领会＂把思想政治工作贯穿教育教学全过程＂的重大意义和构想。最终探索地方高校学前教育专业教师协同育人生成的途径。
注: 保护知识产权,如需阅读全文请联系齐齐哈尔师范高等专科学校学报杂志社
相关推荐
更多
