发现“形式” 践行“形式” 李意娟 浙江省宁海县潘天寿小学 摘要:2011版语文课程标准规定:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。课程性质的明确使语文课正在实现两个转变:从关注"内容"为主转向关注"形式"为主;从"理解分析"为主转向"落实语用"为主。而实现这两个转变的重要特征就是:"发现‘形式’,践行‘形式’"已成为语文课的重中之重。下面笔者根据观察,就引领学生"发现‘形式’,践行‘形式’"谈谈具体做法。 注: 保护知识产权,如需阅读全文请联系作文教学研究杂志社