基于职业动机理论 提升小学校本培训的行动研究
摘要：一、研究背景(一)提升学校师资整体水平的需要“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。”一直以来,教师专业发展是学校内涵发展的永恒主题。教育实践也证明,离开了教师专业化发展,任何教育改革都难以实现。杨浦区作为国家创新型试点城区、上海市科创中心重要承载区和万众创新示范区,在《上海市杨浦区教育发展“十三五”规划》《杨浦教育综合改革方案》中均指出,要培养一支与之相适应的师资队伍。
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