加急见刊

非英语专业研究生英语教学“产出导向”模式探究

齐桂芹 哈尔滨工业大学语言文学学院; 山东威海264209

摘要：以学科分类为基础，应用产出导向法，采用协商课程模式，把英语学术演说作为课堂产出驱动，提出“产出导向”模式，引导学生文献阅读和写作。有型课堂和无形课堂结合，摆脱学时少带来的羁绊。在教学实践中，学生参与课程，教师作为反思实践者，实现了教学的民主和集中化，激发学生内驱力，提升了研究生可持续发展能力。

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