加急见刊

基于5E模型的早教人才培养模式探究——以常州纺院应用英语（早教）专业为例

姚燕 常州纺织服装职业技术学院人文系; 常州江苏213164

摘要：经济的发展和教育消费的升级，带给中国早教行业广阔的发展空间。应用英语（早教）专业学生职业技能是早教中心师资素质的重要组成部分，也是衡量高职应用英语（早教）毕业生是否合格的重要依据。要根据社会发展的需求，科学地建立与专业培养相匹配的职业技能培训模型与考核制度，促进学生技能开发，培养更多适应社会需要的专业人才。

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