加急见刊

教育语言学:我国语言教师的精神家园

俞理明 上海交通大学外国语学院; 中国教育语言学研究会

摘要：教育语言学以实践为导向,以政策变革为核心,我国各种形式、类型和层面的语言教育应当纳入这个理论框架。教育语言学还是门用语言学视角关注整个教育事业的学科。因此,开展教育语言学的研究,不仅事关我国语言教学实践的开展和语言教学学科的建设,而且事关我国教育事业的整体健康发展。

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