加急见刊

教育语言学视域下的中国高校外语学科“双一流”建设

沈骑; 邓世平 同济大学; 南京林业大学

摘要：外语学科如何争创"双一流",如何对接"双一流"建设这一重大战略的需求,已经成为外语学界关注的热点问题。现有研究多为经验性思考,亟须从理论角度系统探讨"双一流"建设中的外语学科发展问题。本文基于教育语言学理论,分析在"双一流"建设中外语学科的五大定位任务,探究外语学科面临的三大教育语言学问题;为尽早制定服务和推动"双一流"建设的外语学科战略规划,提出外语学科发展亟待确立的问题意识、学科意识、方法意识和主体意识等四大意识。

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