加急见刊

加强协同创新培养 提升研究生培养质量——基于重庆工商大学应用经济学研究生满意度的评价

张晴云; 王纯; 孙畅 重庆工商大学; 重庆400067

摘要：重庆工商大学应用经济学研究生为例,通过调研数据从基本情况、生源质量、培养环节、培养质量四方面进行协同培养现状分析,并基于毕业生角度采用因子分析法对该校研究生培养质量进行满意度评价,结果表明：协同创新、管理保障、课程学习、学术活动及导师指导对于提高研究生培养质量影响效应较大,加强协同创新培养,增强管理保障力度,强化课程学习,开展学术活动,重视导师指导有利于促进研究生培养质量提高。

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