加急见刊

基于APOS理论下数学史融入一元二次方程概念教学设计

张敏; 李军; 孙迪 贵州师范大学数学科学学院; 530000

摘要：APOS理论是一种建构主义学习理论,它不仅指明了学生学习数学概念的过程是分为四个阶段的,而且还指导教师如何进行数学教学.文章在APOS理论指导下,以数学史融入一元二次方程概念教学为例,详细地解释了在APOS理论指导下数学概念教学的每个环节,旨在推广APOS理论在实际教学中对于概念教学的应用.

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