加急见刊

阅读思维：从课文走向语文

高东霞 江苏淮安市淮海路小学

摘要：满足学生言语实践的需求，通过重建文本培养学生的阅读思维，尤为重要。阅读思维，是指小学语文教学中，学生在教师创设的易于思维发展、能力提升的学习时空中，逐步形成的联结、比较、纵向等思维能力。学生阅读思维的培养是“大数据时代小学语文阅读教学范式变革”的必然要求，是学生从课文走向语文的必然要求。

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