“互联网+”背景下混合式学习的演进态势研究
摘要：“互联网+教育”的核心理念是互联网与教育的深度融合,由互联网衍生的混合式学习的教育理念、教育方式契合了当代学习者的特征,成为智慧教育时代的重要学习模式。文章以混合式学习文献为样本,基于数据统计工具Bicomb、知识图谱工具CiteSpaceV和数据分析工具SPSS,通过高频关键词分析、关键词共现分析、聚类分析以及多维尺度分析等多元分析方法,对近五年国内混合式学习领域的研究热点和发展趋势进行研究。研究明确了当前该领域研究的四大主题,即混合式学习模式应用效果研究、混合式学习教学模式改革研究、混合式学习在教育教学中的应用模式研究、混合式学习教学策略研究。基于数据分析提出以下建议:延伸研究领域,重视技术层面的应用研究;注重教学系统设计,关注教师研究;加强平台的建设,注重教学互动研究;建立多元评价机制,重视混合式学习评价体系研究。
注: 保护知识产权,如需阅读全文请联系数字教育杂志社
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