加急见刊

SPOC混合式教学模式构建——以“管理信息系统”课程为例

齐春微 吉林建筑科技学院; 长春111104

摘要：民办院校的办学性质、生源特点和当前面临的问题决定了民办院校必须尽快完成转型发展,提高教学质量,培养学生的创新、创业能力。SPOC+实体课堂的教学模式融合了在线课堂和实体课堂的优势,改变了传统的“以教师讲解为主”的填鸭式教学模式向“以学生为主体+以教师为引导”的教学模式的转变。通过“管理信息系统”课程的对照教学,验证了该种教学模式在提高学生学习兴趣、成绩,培养学生自主学习意识、习惯,开发创新、创业能力等方面具有一定效果,在培养学生创新意识、创新能力、团队合作、沟通能力等方面有显著作用,值得广大教育者深入研究和实践。

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