加急见刊

基于Moodle平台的交互式网络课程设计实践——以《多媒体技术基础》课程为例

杨屹东; 帕提古丽·莫合买提; 杜瑛 哈密广播电视大学; 新疆哈密839001

摘要：本文通过在国家开放大学学习网（以下简称国开学习网）Moodle平台进行《多媒体技术基础》课程的交互式网络课程设计,研究了Moodle平台中网络课程设计的方法和需要注意的问题.对电大教师如何使用Moodle平台构建交互式网络课程进行了有益的探索和尝试,以期为相关教师提供参考和借鉴.

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