特立学刊杂志文献阅读_我国近20年幼儿发展评价研究的回顾与展望—

我国近20年幼儿发展评价研究的回顾与展望——基于1997-2017年CNKI期刊数据的分析

徐琳西北师范大学教育科学学院; 甘肃兰州730070

摘要：幼儿发展评价是幼儿教育评价的一个重要部分,是促进幼儿发展、提高学前教育质量的必要手段。以＂幼儿发展评价＂和＂学前儿童发展评价＂等为关键词在中国知网进行检索,1997-2017年间有170篇左右的相关论文。分析发现,我国近20年幼儿发展评价研究上存在研究成果数量与质量有待提升、评价方法单一、缺乏本土化的探索、研究队伍需进一步壮大、研究成果的学术价值和学术影响力有待提升等问题。为此,以后的研究应尝试从提高幼儿发展评价研究的质量、促进幼儿发展评价模式多元化、建立以儿童发展为核心的评价模式、加强有关幼儿发展评价的政策研究、促进研究主体多元化等方面加以深入探索,以促进我国幼儿发展评价研究的发展。

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