加急见刊

幼儿园体验课程的涵义与特质

李学翠 南京师范大学泰州学院教育系 江苏泰州225300

摘要：幼儿园体验课程是一种“个性化课程”，它指向儿童的自然性、社会性和自主性的健全发展。幼儿园体验课程的目标具有开放性和动态生成性；幼儿园体验课程的内容关注幼儿园的兴趣和需要，预设与生成相统一；幼儿园体验课程的实施具有活动性、情境性。

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