加急见刊

语言区活动的组织策略

戎晖 浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属第一幼儿园

摘要：游戏是幼儿的基本活动,语言区游戏不仅为他们提供了动手操作的机会,而且在区角活动操作与交流中能促进其语言的发展。然而,很多幼儿园的语言区往往存在着环境封闭、材料变化少、活动形式单一、活动内容贫乏的通病。怎样使幼儿园语言区真正“活”起来、“动”起来呢？笔者从语言活动区的环境创设、活动内容、评价方式等方面进行了思考。

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