“同课异构”对教师专业发展的促进——为何与何为
摘要:"同课异构"是促进教师专业发展的一种有效的校本教研形式。文章就"同课异构"之所以能够促进教师专业发展,并在实践的过程中为教师提供了改进的机会,以及当前"同课异构"教研活动存在的问题进行剖析,并进一步对"同课异构"如何促进教师专业发展提出了不同的看法。
注: 保护知识产权,如需阅读全文请联系太原大学教育学院学报杂志社
摘要:"同课异构"是促进教师专业发展的一种有效的校本教研形式。文章就"同课异构"之所以能够促进教师专业发展,并在实践的过程中为教师提供了改进的机会,以及当前"同课异构"教研活动存在的问题进行剖析,并进一步对"同课异构"如何促进教师专业发展提出了不同的看法。
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