理工科院校《中国近现代史纲要》课程教学内容改革探析
摘要：课程教学内容的改革不仅关系到理工科院校大学生对＂纲要＂课的理解程度,而且还直接影响着其教学效果。文章试图从理工科院校的特点出发,在理论和实践方面对＂纲要＂课教学内容的改革予以探析,以期增强＂纲要＂课的教学感染力和实效性。
注: 保护知识产权,如需阅读全文请联系太原大学教育学院学报杂志社
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