中国城镇高中教育和高等教育回报率的长期变动趋势——基于供给、需求和制度（SDI）框架的分析
摘要：教育回报与教育事业发展、劳动力市场变革、社会经济发展密切相关。研究教育回报问题对于深化教育领域综合改革、优化劳动力市场结构、完善人力资本投资体制具有重要意义。基于1989—2011年中国家庭营养与健康追踪调查项目（CHNS）调查数据,对中国城镇高中教育和高等教育回报率的估计结果表明,高中教育回报率在1997—2000年间快速增长,在1989—1997年间和2004—2009年间分别保持在10%和30%左右的水平,但在2009—2011年间大幅下降;高等教育回报率在1989—2011年整体呈现波动上升的趋势。利用Goldin＆Katz（2008）提出的供给、需求和制度（SDI）分析框架,研究发现,由技能偏向型技术进步导致的对高教育程度劳动力需求的变化才是教育回报率变动的主要原因,由教育发展导致的对高教育程度劳动力供给的变化只是教育回报率变动的次要原因,经济周期因素、劳动力市场制度变革等因素也是教育回报率变动的重要原因。
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