加急见刊

基于教师专业发展的高校教学督导工作探析

张宗鑫 山东师范大学教务处; 山东济南250014

摘要：聚焦教师专业发展,是教学督导工作获得提升、促进教学质量提高的有效路径。为此,教学督导要遵循教师为本、共生协商、发展性督导的理念,加强组织建设、制度规范和队伍建设,优化精准督导、教学咨询、个性化指导以及信息化建设的工作机制,使教学督导与教师形成良性发展的教学督导共同体。

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