加急见刊

培育和谐的人——高职人文教育再思考

胡孝四; 唐志娟 南京铁道职业技术学院思想政治理论教学部; 江苏南京210015; 南通航运职业技术学院人文艺术系; 江苏南通226010

摘要：教育人文意义的失落是一种世界性现象.中国高职院校同样存在这一问题.人文教育应以培育和谐的人为目标.和谐的人既是身心健康的人, 又是能够与他人、 社会、 自然和谐相处的人, 即自由全面发展的人.人文素质与人的和谐发展密切相关.人文教育是促进人的和谐发展的重要手段.课程育人、 环境育人、 实践育人是高职院校培育和谐的人的主要途径.

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