加急见刊

面向MOOC的情境仿真支持系统研究

余小鹏; 余小高 武汉工程大学管理学院; 武汉430205; 湖北经济学院信统学院; 武汉430205

摘要：针对当前MOOC教学模式情境缺乏、交互不足等缺点，提出面向MOOC的情境仿真支持系统C3S。C3S首先支持学习情境的仿真并生成仿真文件，然后把仿真文件嵌入课件视频中，通过有机执行仿真文件，来支持更多学习情境以增强情境性与交互性。C3S支持MOOC教学模式下教师的提问，支持教师对问题情境的仿真，以及学生对问题情境的重构，以增强学生对问题的理解；C3S支持学生的解题情境并能对该解题步骤进行感知，使教师能够把握学生对知识的掌握情况。最后对C3S在MOOC教学模式中的应用作出了一定研究。C3S能有效支持弥补MOOC的不足，对提高慕课教学质量、促进教育公平等十分有意义。

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