加急见刊

从高职大学语文课程现状看传统文化教育——以黑龙江省为例

张丽荣 黑龙江农业工程职业学院

摘要：承载着传统文化教育的高职大学语文课程现状不容乐观,呈现出边缘化现象。要解决此问题应从以下几方面入手:一是大学语文教育目的要回归;二是教材编写突出文化特色;三是打造多渠道学习平台;四是从政策层面上进行规范。

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