例谈生物科学史在提升学生学科核心素养中的应用 马小明 甘肃省临夏中学; 临夏731100 摘要:本文在分析高中教材中科学史内容的基础上,从生物学学科核心素养的四个维度,举例说明如何在高中生物学教学中恰当地选择科学史素材,提升学生学科核心素养。 注: 保护知识产权,如需阅读全文请联系生物学教学杂志社
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