加急见刊

基于学习共同体的小学生自主学习能力培养

黄锦英 厦门市翔安区第一实验小学; 福建厦门361000

摘要：通过对小学生自主学习能力形成的要素分析,论述了学习共同体课堂教学模式中基本组织原则对小学生自主学习能力形成各有关要素的影响,进而佐证学习共同体课堂教学模式对小学生自主学习能力的培养有积极的促进作用。

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