从知识汲取到“转识成智”：智能化时代慕课（MOOCs）的价值走向
摘要：智能化时代不仅带来了社会结构的变革、人们职业的变迁,还给人们的学习带来了巨大改变。作为一种＂随用随学＂的学习方式,慕课也势必做出相应的调整与改变。智能化时代教育的特点以及社会对人才的新要求,呼唤慕课的价值由知识汲取向＂转识成智＂转变。对此,应该从＂去粗取精＂的知识选择能力、＂学思结合＂的学习能力、＂知识重构＂的建构能力以及＂合作共享＂的交往能力四个层面,进行慕课＂转识成智＂的价值追求,并从以人为本的技术应用、劣构承载的主题内容、促发深思的教学方法三个方面,实现慕课＂转识成智＂的价值实践,以提升学习者在智能化时代的学习与生存的智慧和能力,促进慕课的有效实施。
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