加急见刊

中小学教师要做“贴地式”教学研究

杨保安 江城县嘉禾中学

摘要：《校本教研的“含金量”怎么提高》一文指出，作为学校教育教学的生命线，校本教研一直受到教育主管部门的高度重视。但具体到实际操作层面，基层学校的许多研修活动往往流于形式。对此，校本教研对教师的知识结构、专业技能和综合素质都提出了前所未有的挑战。要求教师从教育教学理念、课堂教学策略、对教材的处理以及对学生的评价等各方面，有一个脱胎换骨的转变。

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